看到网上有很多的应届毕业生在咨询自己的一些困扰，也在咨询一些收入问题。我也在论坛回答了几位朋友，我希望此帖可以给应届大学生一些帮助！
　　我并不是专业HR人员，现在做区域经理。前段时间我在休年假，就没有参加招聘工作，刚加入进来。我负责财务方面的招聘工作，计划5人。财务方面的工作很注重经验，当然应届毕业生基本上是没有什么实务经验的，但是没有关系。我也是从无经验开始的，所以我想所有参与校园招聘的人绝对不会有歧视的想法。
　　我就结合我负责的财务专业应届毕业生的招聘工作说一下吧！
　　我一共收到了近700份简历，其中电子邮件130份，其余的均是书面的。
　　一审，我剔除了有近400份简历。原因很简单，简历写得很没有条理，也不整洁，看起来乱糟糟的！难道这就叫熟练掌握MS OFFICE？所以建议大家要认真对待简历的排版。简历是你与面试者的一座桥梁，应当大方整洁（版面要规整），言简意赅（不要搞成小说），生动丰富（直白的文字只能说明你语文不好）。以前在网上见过报道，说是有大学女生把个人写真附在简历后面。这次倒是让我碰上几个。确实很漂亮！但是我只是把照片和联系方式留下，简历扔掉！为什么？我欣赏这份勇气，也欣赏这种创意，但是我不能接受。
　　二审，我又剔除200份左右。我二审的标准是通过阅读简历，对一个毕业生大学生活做一个概括的论断。也就是说我要通过阅读你的简历分析你大学的学习过程。因为经过一审，没有成绩单的都已经被剔除了！二审剔除的主要是那些专业成绩不是很理想的！虽然成绩不能代表一个人的实力，但是我又不是你的老师，我要判断你学的好与不好，我不看成绩看什么？！
　　三审，对学生进行综合能力的评价。我们HR部门有一套我们自己的测评体系，主要对学生的学习能力以及综合素质进行测评。比如你通过了英语6级就比4级在这个项目上得分搞高。如果你担任过一定得学校职务就要比那些没有过这样的经历的得分高。通过这个测评我们筛除了大概有40人。最后我们又进行了手工筛选，最后确定了50人进行面试。

面试过程我们一共分了3次，现在刚刚已经结束了二面。
　　一面主要是针对简历上的一些内容进行初步的接触！但是就这一面我并不是很满意。因为我看好的一些学生被淘汰了，那种感觉很不好！他们也很难受。面试的电话是我亲自打的，可以感觉到他们是很兴奋的！有一个学生我非常看好，在我给他电话时还告诉他要好好准备一下，可以找辅导员或上网查找一下资料。但是这哥们给我打击太大了！连自己的简历都不熟悉！所以大家在面试前一定要好好准备。除了要熟背自己的简历，最好还是要找找相关的一些资料进行充分的准备。虽然每个公司都有自己的特色，但是主体还是一致的！
　　二面我们主要是学生谈一些职业规划。虽然职业规划这个东东很抽象。这个事情让我想起来小时候被问到的个人理想。怎么说呢？职业规划主要是看你对自己的未来有什么样的想法。或许未来的事情不一定会按照你的计划去实现，但是如果你连个规划都没有等于给人一种没有希望的感觉。人要有经营的意识，包括自己的职业和人生，职业规划就是这样！没有经营的意识，怎么可能做好工作？！不过说回来，我对这部分并不是十分在意。只要你的回答不是让我很惊讶，我就让你参加3面。但是就有不少学生让我很惊讶！其实这个问题完全可以这么回答：“我也深知一个好的职业规划对个人发展很重要，在一定程度上对公司的发展也会产生一些积极的影响。但是由于还没有真正地进入工作岗位，工作经验和社会经验也没有什么累积，所以并不容易对自己的职业生涯进行一个良好的规划。但是我想我会在以后的工作中进一步明确自己的职业目标。”但是学生里有的高谈阔论，有的支支吾吾。还有人说希望可以用5年的时间坐到我现在的位置上（他事先问了我的工作年限），我当时有些哭笑不得！这是一个很好的创意，也是一个体现你个人抱负的方法，但并不适合所有人啊！这样的面试采取一些保守的策略不是坏事！
　补充一点：我们与大多数公司不一样的是，我们在一面的时候就咨询对方的薪酬要求，也告知对方的我们可以提供的大概数字，并告知我们的福利体系。因为不想搞到最后在收入上没有谈拢，双方都失望。
　　
所以希望广大学生在谈价时，应该先了解一下你应聘行业的平均薪酬，你的学校在这类里属于什么档次，你自己在你的同学中处于什么层次上，你应聘的公司在行业处于什么地位，对他们可能提供的收入进行一个预估，再在这个数值上进行上下不超10%的浮动就OK了！
　　能说的也就是这么多了，剩下的3面就不是我负责了！感觉真的很累！想想你们可能一个人要参加可能超过10家的公司参加超过几十次的面试，确实很不容易！希望此文能有帮助！
讲一下我与几位学生谈薪酬时的一些情况:
　　我们提供的起薪在3000-4500之间，根据学历和评定确定，试用期3个月是80%，年终双薪。每三年一次岗位竞聘，每年调薪一次，奖金分月奖，季奖，年奖，奖金按照考核系数确定。福利什么的就不用说，俺们可是煤炭行业啊！有3名学生提出的收入要求高一些。

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